За матеріалами ЮНІСЕФ Parenting — How to teach your child to love reading, ЮНІСЕФ — Fun with sounds, words and reading.

Дитина перегорнула три сторінки поспіль і повернулася до малюнка з котом. Можна залишитися на цій сторінці. Спільне читання починається з уваги до картинки, голосу та реакції одне одного, а не з вимоги дослухати весь текст.

Почніть із того, що дитина помітила

ЮНІСЕФ пропонує розмовляти про малюнки, повторювати слова й робити книжку частиною приємного спілкування. Покажіть кота й назвіть, що він робить: «Кіт сидить у коробці». Якщо малюк показує на коробку, можна сказати: «Так, ось коробка». Зачекайте на погляд, жест або звук; відповідь не мусить бути словом.

Три способи прочитати ту саму сторінку

  • Назвіть одну річ, на яку дивиться дитина.
  • Додайте дію або звук, якщо їй це цікаво.
  • Згадайте знайому подію: «Ми теж бачили кота біля під’їзду».

Це редакційні приклади, не завдання для перевірки розвитку. Якщо дитина вже говорить, запропонуйте їй показати улюблену картинку або придумати, що станеться далі. Не виправляйте кожну відповідь. Повторювати ту саму книжку можна стільки, скільки це подобається вам обом.

Оберіть момент без поспіху

Кілька сторінок після сніданку або вдень на дивані — такий самий привід почитати, як вечірній ритуал. Якщо малюк втомився чи відвернувся, зробіть паузу. Мама, тато й інші близькі можуть розповідати про картинки мовою, якою їм природно спілкуватися. Коли текст незручний, розкажіть історію своїми словами.

Джерела: ЮНІСЕФ Parenting; ЮНІСЕФ — Fun with sounds, words and reading. Сценарії читання — редакція KRNEWS.